Primary
Focus is on strengthening the foundation of education through discovery based and activity based learning.
English
Methodology of Teaching:
Listening, Speaking, Reading, Writing are the four macro language. Which of these is important in linguistics.
Listening:
Listening requires a listener to hear, understand and interpret as part of communication.
- Listening activities like sharing a story are conducted and then questions or MCQs based on the same are given.
Speaking:
- Every child is given an equal opportunity to speak and express in any language.
- Subject enrichment activities are conducted giving more opportunity to speak. (e.g. show and tell, role play etc.)
Reading:
- Pre-reading is stressed, followed by pre-reading assessment.
- Children are encouraged to read long text rather than short stories. Extra reading books are introduced.
Writing:
- Students are encourage to write answers in their own words
- Questions that encourage thinking are given, such as open ended questions that encourage innovative answers.
Grammar:
- Inductive method of teaching grammar is followed.
- The text read by children is used to explain various grammar concepts and their usage.
To help students build their vocabulary, idioms, homophones, homonyms, proverbs and similes are also introduced.
Mathematics
Methodology Of Teaching Mathematics
Encourage understanding of concepts and ability to adapt them to the problem at hand, following methods are used :
- An environment that fosters learning and discussion is created
- Students engage in pre-reading which is followed by classroom discussion.
- Examples from real life situations are given to introduce mathematical topics.
- Students are shown multiple ways of solving the same problem.
- Students are challenged to help them raise their level of understanding by slowly increasing the difficulty of testing through quizzes, MCQ, oral testing and assignments.
- The focus is on enhancing the understanding of students through enrichment activities.
- to make concepts simpler to understand and reduce their abstractness, hands on learning is emphasised.
EVS
Methodology of Teaching
- All learning about the environment is in the environment and for the environment. For classes 1 to 3, a ‘No Book’ concept is followed and for classes 4 and 5, there are books but the content is not limited to them.
- Knowledge is built up on, avoiding direct knowledge.
- Children are allowed to learn at their own pace and they deduce concepts through observation, exploration, participation and hands-on activities.
- To encourage higher order thinking, open ended questions follow each topic.
- Group discussions, problem-solving, brainstorming and concept mapping undertaken in the classroom.
- Observation, demonstration, experimentation, critical thinking, interview and survey, nature-trail and action projects are undertaken outdoors.
- Debate, art and craft, storytelling, role-play, teaching media and materials from the basis of creative expression.
Hindi
शिक्षण पद्धति
हमारा उद्देश्य केवल छात्रों को शिक्षित करना ही नहीं, बल्कि सभ्य व सुसंंस्कृत बनाना भी है।
- विद्यार्थियों में रचनात्मकता व मौलिकता का सृजन करना।
- विभिन्न गतिविधियों का समावेश जैसे श्रुतभाव ग्रहण, काव्य पाठ, समाचार पत्र पठन, जीवन मूल्यों का ज्ञान।
- नैतिक शिक्षा हेतु जीवन अनुभवों को साँझा करना तथा स्तरानुकूल पुस्तक चयन करना।
विद्यार्थियों को अपनी पाठ्य–पुस्तक में से पाठ पढ़ाते समय अन्तर्गत नैतिक ज्ञान से अवगत करवाना। - माता–पिता की सेवा करना, आज्ञा पालन, अनुशासन, सत्य भाषण आदि को हिन्दी भाषा के माध्यम से संचरित करना।
- दैनिक जीवन में आम बोलचाल में मुहावरों का प्रयोग करना ताकि छात्र आदर्श वक्ता बन सकें।
Punjabi
ਪੰਜਾਬੀ ਅਧਿਆਪਨ ਵਿਧੀ
(ਜਮਾਤ – ਪਹਿਲੀ – ਪੰਜਵੀਂ)
ਭਾਸ਼ਾ ਰਾਹੀਂ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੂੰ ਦੂਸਰਿਆਂ ਨਾਲ ਬੋਲ ਕੇ ਜਾਂ ਲਿਖ ਕੇ ਸਾਂਝੇ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਰਾਜ ਭਾਸ਼ਾ ਪੰਜਾਬੀ ਹੈ ।ਸੋ ਪੰਜਾਬੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਵਿਿਦਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਰੁਚੀ ਬਣਾਏ ਰੱਖਣਾ ਤੇ ਇਸਦੇ ਸ਼ਬਦ ਭੰਡਾਰ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਵਾਧਾ ਕਰਨਾ ਪੰਜਾਬੀ ਅਧਿਆਪਨ ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ ।
- ਪੰਜਾਬੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਪ – ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਵਿਿਦਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪੂਰਵ – ਗਿਆਨ ਉੱਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਕੁੱਝ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ।
- ਵਿਿਦਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪਾਠ ਜਾਂ ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਵਾਚਨ ਕਰਵਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ੁੱਧ ਉਚਾਰਨ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
- ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਰੌਚਕ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਲਈ ਵੀਡਿਓ ਤੇ ਚਿੱਤਰ ਦਿਖਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ।
- ਵਿਿਦਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੰਜਾਬੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਮਾਧਿਅਮ ਰਾਹੀਂ ਚਾਰ ਕੌਸ਼ਲ (ਸੁਣਨਾ, ਬੋਲਣਾ, ਪੜ੍ਹਨਾ, ਲਿਖਣਾ) ਵਿੱਚ ਨਿਪੁੰਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਈ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕਰਵਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ ।
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਿਦਆਰਥੀ ਪੰਜਾਬੀ ਭਾਸ਼ਾ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਰਲ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਿੱਖਦੇ ਹੋਏ ਤੇ ਅਗਾਂਹਵਧੂ ਕਦਮ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਇਸ ਪਿਆਰੀ ਤੇ ਮਿੱਠੀ ਬੋਲੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਮਨ ਦੇ ਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦੱਸਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ।